Gaby ramos

💗 Triptico de psicología educativa: Aqui solo resumimos lo que miramos en las teorías y estuvimos invirtiendo en unas dinamicas y sacamos los puntos más importantes para comprender los conceptos de cada autor. A travez de los años cada teoría se va desarrollando y van impartiendo cada conocimiento.

 TEORIA DE KANT: Kant propone es quese debe buscar que el estudiantes actúe bien de acuerdo con sus propias máximas y no por costumbre, y que no solamente practique el bien, sino que lo haga porque es el bien. Es necesario que el estudiante valore el principio y las consecuencias de la acción a partir de la idea de deber. ESTIMULO-RESPUESTA 1💗 Emociones: "emoción" en el discurso científico posterior, pues Kant ya considera la "emoción" como el aspecto orgánico del sentimiento que, si bien tiene su origen en representaciones objetivas, se refiere fundamentalmente a la cualidad placentera o dolorosa de la afección que experimenta el sujeto. – representaciones imaginativas, contenidos cognitivos – que expresa y acentúa o refuerza la misma experiencia emocional. -Bailamos y nos concentramos en trabajar en equipo y en que no se nos callera el globo. 2💗 Español: Según kant  son juicios que no ayudan a incrementar nuestros conocimiento, son simples juicios explicativos. ...

💗   CONSTRUCTIVISMO: en esencia, plantea que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada y reinterpretada por la mente. 💗EMOCIONES: Aqui aplicaron el construtivismo en un rompecabezas,el rompecabezas ayuda a concentrarte y a demostrar tus habilidades para formarlo y que tan rapido actuas al formar el emoji de rompecabezas, con las emociones que iban saliendo cuando lanzabamos el dado de emociones. 💗ESPAÑOL: En esta estación invirtieron el constructivismo en forma de preguntas con un kahoot sobre la materia de psicologia educativa lo que me dejo esta actividad es que no dude de mi inteligencia y de mí. 💗 MATEMATICAS: La actividad que miramos aquí fue muy invertida con el constructivismo por qué trabajamos en equipo y nos pusieron a resolver unas ecuaciones que ya veniamos viendo en matematicas y que participó todo el equipo y nos dieron un prem...

👤 Vigotsky   creía que el aprendizaje se produce cuando un niño se enfrenta a una tarea que está justo más allá de su nivel de competencia actual, pero que puede ser realizada con la ayuda de alguien más, como un maestro o un compañero más competente. 1-.EMOCIONES -jugaron el juego de la papa caliente pero con un dado de emociones  y imitaron el emoji que al lanzarlo saliera. con ayuda de la teoría de vigotsky esta emoción fue muy fácil por qué nadie se ayudaba al contrario pasaban el dado más rapido para no salir perjudicadas que se activaban los compañeros por si les tocaba y que cada quién desarrolla su imaginación al poder trasmitir y emitir un emoji 2.- ESPAÑOL -En una sopa de letras teniamos que encontrar varias palabras que nos asignaron. Aquí con la ayuda de nuestros compañeros y la teoría de vigotsky teníamos que resolver una sopa de letras que ellos nos dieron las palabras que deberiamos encontrar y con ayuda de todo el equipo pudimos encontrantrarlas, donde hace re...